​Le Jeu

Le jeu : 

« L’enfant ne joue pas pour apprendre, il apprend parce qu’il joue. »

« Le jeu, c’est le travail de l’enfant, c’est son métier, c’est sa vie. »

« Le jeu est une activité́ essentielle pour le développement du jeune enfant. Lorsqu’on le regarde jouer, on constate que l’enfant explore, expérimente, imite les adultes tout en faisant appel à l’imaginaire. Le jeu est avant tout une source de plaisir, il libère des tensions affectives et équilibre l’expression des émotions. Il permet à chacun de créer sa personnalité́ et de faire, à sa manière, l’apprentissage de la vie. »

• Le jeu est au centre du développement de l’enfant. Il est important d’organiser les espaces de jeux modulables en fonction des différents âges, du groupe et de son évolution. Il faut les délimiter spécifiquement selon les besoins affectifs, physiques et les compétences de chacun, tout en laissant la place à la spontanéité́ et à l’imaginaire.

• La présence de l’adulte lors du jeu libre est indispensable afin de créer les conditions qui permettent au jeu d’émerger et de se développer. Cette présence rassure l’enfant et lui permet de s’investir pleinement dans le jeu. En grandissant, l’enfant pourra s’éloigner de l’adulte, mais il aura recours à lui à divers moments. Ces moments de jeux permettent aux éducateurs d’observer l’enfant et d’étayer le jeu symbolique si besoin. Ils permettent à l’enfant d’évoluer et d’adapter son jeu au fur et à mesure qu’il grandit.

• Le matériel proposé aux enfants est varié : jouets, objets de la vie quotidienne, un matériel polyvalent et neutre qui fasse appel à la créativité́, à la spontanéité́ et à l’imaginaire de l’enfant est privilégié. Il doit être suffisant pour limiter les conflits sans tomber toutefois dans la surabondance.

Les jeux symboliques :

A travers l’aménagement des différents espaces (coins dînette, poupées, docteur, mécano, garage, cabane…), l’enfant peut développer sa relation à l’autre, exercer son jeu d’imitation et entrer dans le monde de l’imaginaire.

Un espace livre est à la disposition des enfants qui leur permet de raconter des histoires ou de solliciter l’adulte à lui en raconter.